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PROYECTO INGLES GRADO NOVENO

alencoba — Mon, 23 Jan 2012 22:20:57 +0000

Al dar “clic” en el siguiente link, iras al proyecto de integración del área de Ingles para grado Noveno:

http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/8658

Filed under: PROYECTO NOVENO INGLES

I just made a new Voki. See it here:

alencoba — Wed, 30 Nov 2011 12:10:08 +0000

Filed under: actividades

ejercicios de prueba

alencoba — Wed, 19 Oct 2011 03:16:55 +0000

ejercicios – ejercicios de textos

Filed under: evalua 2

Actividad 2 -Procesador de texto

alencoba — Wed, 21 Sep 2011 20:01:57 +0000

Realizar en el cuaderno los siguientes puntos:

¿Qué es procesador de texto y de dos ejemplos de procesadores de texto?

¿Cuál es la función de Microsoft Word?

¿Qué función cumple el cursor en un documento de Word?

En la cinta inicio, ubicar la función fuente y responder:

¿Qué es una fuente en Word?

¿Cuáles son las herramientas de la opción fuente y explique su función?

Teniendo en cuenta la opción párrafo responda:

¿Qué es un párrafo en Word?

¿Cuáles son las herramientas de la opción párrafo y explique su función?

-Dibuje la pantalla principal de Microsoft Word y ubique sus componentes .

Filed under: Actividad 2 procesador de texto

Actividad “Sopa de letras”

alencoba — Wed, 14 Sep 2011 14:41:20 +0000

En la siguiente actividad encontraras una serie de sopas de letra, cuando hayas encontrado todas las palabras escribe el concepto de cada una de ellas.
Despues con todas las palabras que encontraste en las sopas de letras, crea tu propio crucigrama.

dar clic en el siguiente link para ubicar la actividad y “bajarla en tu equipo”

http://www.box.net/embed/zcunjkrqikhy64p.swf

Filed under: Actividad sopa de letras - sexto, TALLERES GRADO SEXTO

Actividad Plegable

alencoba — Thu, 08 Sep 2011 22:24:00 +0000

Actividad de plegable o folleto “historia del computador”

http://www.box.net/embed/8dqhym4qy8yqprd.swf

Filed under: Actividad plegable, TALLERES SEPTIMO

Taller refuerzo grado sexto 3er periodo

alencoba — Wed, 30 Mar 2011 23:32:40 +0000

TALLER DE PROFUNDIZACIÓN – TECNOLOGIA E INFORMATICA – GRADO SEXTO

TERCER PERÍODO ACADÉMICO

COLEGIO MIRAFLORES

Los ejercicios propuestos los guardan en memoria USB con el nombre de TALLER DE PROFUNDIZACION TERCER PERIODO.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Realizar en un documento de Word el crucigrama propuesto a continuación, aplicando la herramienta tablas o cuadro de texto. Aplicar el formato (bordes, sombreado, alineación del texto, etc.)

2. Elaborar un archivo de Word utilizando las herramientas de Formas sobre el tema de los productos tecnológicos del mercado. Aplicar las diferentes herramientas del dibujo.

3. Elaborar un gráfico SmartArt sobre los PROCESOS Y SISTEMAS DE PRODUCTOS TECNOLÓGICOS, aplicar las herramientas del SmartArt y las demás herramientas utilizadas para una mejor presentación del proyecto.

4. Realizar el diseño y formato de la siguiente factura y desarrollar las operaciones para el valor total y el total. En producto indique los productos que desee, en descripción como es el producto ejemplo: producto, zapatos; descripción, blancos de cordones azules; en cantidad el numero que desee; en valor unitario cuánto vale cada uno de ellos, ejemplo por un par de zapatos $45,000= y en valor total realice la operación correspondiente. Al final halle el total a cancelar.

5. Elabore una carta para cinco personas informándoles el cambo de su número telefónico, indicándoles el nuevo numero.Tenga presente que debe presentar en este punto los tres archivos, el de destinatarios, la carta principal con los respectivos campos, y el archivo con las cartas generadas.

Filed under: Taller grado 6to 3er periodo, TALLERES GRADO SEXTO

Proyecto Español Nro 2

alencoba — Wed, 30 Mar 2011 12:47:01 +0000

NARRATIVA COLOMBIANA
Proyectos de Integración
Área: Lengua Castellana y Literatura
Materia: Lengua Castellana y Literatura
Edad del Estudiante: 13 a 15 años
Proyecto elaborado por: Yeidi Andrea Suaza Giraldo
Descripción:
Aunque la Historia no sea siempre un proceso donde predominen causas y efectos, y más bien tenga los movimientos ilógicos y sorpresivos de la vida, hay que tener en cuenta que somos producto de la época en la que nacimos y que, de alguna manera, ciertos acontecimientos pueden explicarse a partir de esta afirmación. Esto sucede con los diferentes movimientos literarios que han sido influenciados por los antecedentes históricos y sociológicos.
Con este proyecto la docente Yeidi Andrea Suaza Giraldo, busca que los estudiantes hagan un recorrido por las diferentes épocas de la historia e identifiquen los rasgos más importantes de la literatura colombiana en cada una de ellas, haciendo uso de las herramientas informáticas.
Finalmente, se espera que los estudiantes hagan una presentación en diapositivas a los compañeros donde socialicen el aprendizaje adquirido.
Objetivos:
• El estudiante debe reconocer elementos propios como: contexto histórico, obras, autores y épocas de la literatura Precolombina, Neoclasicismo, Romanticismo, Modernismo y Realismo, a través de la lectura de diferentes fuentes informáticas.
• El estudiante debe realizar una presentación multimedia (Power point) con mínimo 6 diapositivas y máximo 8, sobre los elementos propios de dos movimientos literarios que serán seleccionados por los estudiantes.
Requisitos:
HERRAMIENTAS INFORMATICAS
• Procesador de Texto
• Internet – Información
• Manejo de ratón
• Manejo de teclado
• Fotografía/Video
• Power Point
• Animación power point
TEMAS ESPECIFICOS
• Literatura Precolombina
• Neoclasicismo
• Romanticismo
• Modernismo
• Realismo
• Vanguardia
• Contemporánea
Recursos:
FUENTES DE INFORMACION
LITERATURA PRECOLOMBINA
http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_Colombia
LITERATURA NEOCLASICA
http://co.kalipedia.com/literatura-castellana/tema/literatura-neoclasica/literatura-xviii-neoclasicismo.html?x=20070418klplyllic_258.Kes&ap=2
http://www.monografias.com/trabajos51/literatura-colombiana/literatura-colombiana2.shtml
LITERATURA ROMANTICISMO
http://www.monografias.com/trabajos14/romantic/romantic.shtml
http://co.kalipedia.com/literatura-universal/tema/literatura-romantica-contexto-caracteristicas.html?x=20070418klplyllic_274.Kes
http://www.robertexto.com/archivo13/romanticismo_lit.htm
http://www.xuletas.es/ficha/romanticismo-y-realismo/
¿POR QUE SE DICE QUE POMBO ES EL POETA MAESTRO DEL ROMANTICISMO?
http://www.monografias.com/trabajos/represlitcol/represlitcol.shtml
¿CUALES TEMATICAS TOCA SILVA QUE LO UBICAN COMO ROMANTICO Y A LA VEZ MODERNISTA?
http://www.monografias.com/trabajos/represlitcol/represlitcol.shtml
LITERATURA MODERNISTA
http://es.wikipedia.org/wiki/Modernismo_%28literatura_en_espa%C3%B1ol%29
http://bases.wordpress.com/category/el-modernismo-en-colombia/
http://www.monografias.com/trabajos51/literatura-colombiana/literatura-colombiana2.shtml
¿COMO DEFINE LA MODERNIDAD EN COLOMBIA EL HISTORIADOR FABIO GIRALDO?
PAG. 244-245
http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/narrativa/Volumen1CapII.pdf
¿QUE AFIRMA OCTAVIO PAZ SOBRE EL MODERNISMO EN COLOMBIA?
PAG. 245
http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/narrativa/Volumen1CapII.pdf
LITERATURA REALISTA
http://es.wikipedia.org/wiki/Realismo_m%C3%A1gico
http://www.monografias.com/trabajos/represlitcol/represlitcol.shtml
http://co.kalipedia.com/literatura-castellana/tema/literatura-realista/literatura-segunda-mitad-xix.html?x=20070418klplyllic_296.Kes&ap=1
http://co.kalipedia.com/literatura-castellana/
Duración: SEIS SESIONES/ UNA HORA SEMANAL
Labor del Docente:
• El docente debe proporcionar las fuentes más adecuadas para la obtención de información.
• El docente debe hacer preguntas sobre los aspectos de la literatura, teniendo en cuenta las fuentes seleccionadas.
• El docente debe hacer el acompañamiento continuo para resolver dudas durante las consultas.
• El docente asistirá a la socialización de las presentaciones.
Labor del Estudiante:
NOTA: LOS ESTUDIANTES DEBEN TRABAJAR EN GRUPOS DE TRES PERSONAS, ESCOGER DOS MOVIMIENTOS LITERARIOS PARA CONSULTAR Y REALIZAR LA PRESENTACION.
SESION 1: El estudiante debe realizar la lectura de las fuentes de información y responder las siguientes preguntas:
1. ¿CUALES SON LOS ANTECEDENTES DE LOS MOVIEMIENTOS LITERARIOS ESCOGIDOS?
2. ¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE ESOS MOVIMIENTOS?
3. INDICA LAS OBRAS LITERARIAS MÁS REPRESENTATIVAS DE LOS MOVIMIENTOS LITERARIOS.
4. ¿CUAL ES EL CONTEXTO HISTORICO DE CADA MOVIMIENTO SELECCIONADO?
5. ¿POR QUE SE DICE QUE POMBO ES EL POETA MAESTRO DEL ROMANTICISMO?
6. ¿CUALES TEMATICAS TOCA SILVA QUE LO UBICAN COMO ROMANTICO Y A LA VEZ MODERNISTA?
7. ¿COMO DEFINE LA MODERNIDAD EN COLOMBIA EL HISTORIADOR FABIO GIRALDO? PAG. 244-245
8. ¿QUE AFIRMA OCTAVIO PAZ SOBRE EL MODERNISMO EN COLOMBIA? PAG. 245
SESION 2 : El estudiante deberá terminar de responder el cuestionario en un documento de Word y enviarlo al correo electrónico castellanodesecundaria@gmail.com
SESION 3: El estudiante debe iniciar con la creación de la diapositiva de portada y contexto histórico de los dos movimientos seleccionados.
SESION 4: El estudiante debe crear diapositiva de representantes, biografías, obras y foto de algunos autores.
SESION 5: El estudiante debe finalizar la presentación, darle animación, color, etc.
SESION 6: Presentación general de las diapositivas.
Evaluación:
VALORACIONES:
• Recolección de información y solución del cuestionario, que debe enviarse al correo asignado.
• Presentación de las diapositivas, con las características requeridas.

Filed under: Español

Taller Refuerzo 3er periodo Septimo

alencoba — Tue, 29 Mar 2011 23:31:37 +0000

TALLER DE REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN – TECNOLOGIA E INFORMATICA – GRADO SEPTIMO

TERCER PERÍODO ACADÉMICO

COLEGIO MIRAFLORES

1ra parte

Realizar un esquema de Presentación Audiovisual en PowerPoint que permita la clasificación general de los animales de la siguiente forma:

Clasificación general(reptiles, anfibios, arácnidos, peces, aves, mamíferos)
Forma de Alimentación.( carnívoros, herbívoros, omnívoros)
Movilidad(bípedos, cuadrúpedos…)

2. Enuncie dos ejemplos de animales por cada clasificación utilizando herramienta cuadro de texto.

3. Insertar dos imágenes prediseñadas por cada clasificación.

4. Elaborar un menú principal que permita el acceso a la información mediante hipervínculos.

5. insertar botones de acción en cada página de presentación para el desplazamiento y retorno al menú principal.

6. Aplicar una plantilla de diseño de fondo en la presentación, formato y color en texto

7. Aplicar efecto de transición a las diapositivas, intervalos de tiempo y velocidad lenta.

8. Animar el texto y las imágenes prediseñadas.

9. Insertar un sonido de fondo en la presentación,(canción en archivo midi) se debe descargar de internet.

10. grabar el archivo en power point con el nombre del estudiante y grado.

2da parte

Realizar en una nueva presentación de PowerPoint, el organigrama de la secuencia de un proceso industrial en la producción de algún producto, ejemplo, zapatos, carros, computadores, televisor , etc.

Debe guardar esto en un archivo con diapositivas de presentación, contenido y despedida para presentar como archivo sin necesidad de tener la herramienta instalada.

Este archivo debe contener una tabla donde indique que elementos se utilizan en la fabricación del producto terminado, como costo individual, cantidad, etapa del proceso etc.

Nota: la distribución de la información solicitada es libre debe cumplir con lo que se pide si falta algo restara puntaje a la valoración final. Debe presentar este trabajo en unidad USB. En la fecha que el docente establezca y queda claro que no se dará más plazo.

Filed under: Grado Septimo 3er periodo, TALLERES SEPTIMO

EJERCICIOS DE REFUERZO Y PROFUNDIZACION GRADO ONCE 3ER PDO

alencoba — Mon, 28 Mar 2011 22:57:53 +0000

REALIZAR LOS SIGUIENTES PUNTOS PROPUESTOS EN ARCHIVOS INDEPENDIENTES, CADA PUNTO ES UN ARCHIVO. SE DEBEN ENTREGAR EN UNIDAD USB EN UNA CARPETA.

EJERCICIOS SOBRE CODIGO HTML

1.
a. Cree el título del sitio
b. Agregue un título como tema central con características de color, tipo de letra y tamaño
c. Una línea con características de color y tamaño
d. Un fondo de color
2. .
a. Título del sitio
b. Línea de características de color y ancho
c. Un párrafo con cambios de línea, textos en diferentes formatos y alineados de forma diferente cada línea
d. Dar un imagen de fondo
3. .
a. Título del sitio
b. Título de la página como tema central
c. Un título de encabezado
d. Línea doble con características independientes
e. Texto donde emplee caracteres especiales para tildes y espacios.
f. Fondo de color
4. .
a. Título del sitio
b. Titulo central en la página en marquesina con diferentes características
c. Subtitulo en encabezado con características de fuente, color y alineación
d. Línea de separación doble
e. Párrafo con características de color, subrayado, inclinado.
f. Párrafo con características de tamaño, negrita, alineado al centro
g. Marquesina con color de fondo desplazamiento aleatorio
5. .
a. Título de sitio
b. Encabezado con tipo de letra, alineación derecha
c. Líneas con diferente tamaño y color
d. Imagen tipo gif
e. Marquesina con desplazamiento y color de fondo
f. Texto con alineación central, cambiando líneas
g. Texto con alineación derecha, cursiva, subrayado
h. Imagen gif de fondo

6. .
a. Título del sitio
b. Marquesina con características de color desplazamiento
c. Título de pagina
d. Imagen de fondo gif
e. Link asignado a un texto
f. Texto con diferente color en cada línea y separación de líneas, alineado a la derecha
g. Link asignado a una imagen

7. .
a. Hacer una página que desde está vaya a las anteriores. Por tanto debe tener en cuenta, en las páginas hechas agregar un link para retornar a la página que se considera principal.
b. Incluya en este menú el ir a la página creada durante el periodo con código html

Filed under: Grado once 3er periodo, TALLERES GRADO ONCE